造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”
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1、对鄂东南地区铁帽的识别，取得了较好的应用效果。
2、本文分析了鄂东工业区目前的环境污染状况和污染特点，提出了今后本工业区环境保护整治目标，以及控制污染、改善环境的措施。
3、湖北黄冈中学曾被誉为高中教育神话，高升学率、高获奖率给这座位于鄂东大别山区的城市带来无尽的荣耀。
4、本文对鄂东南地区生态条件下柑桔溃疡病菌在不同场所的存活期进行了研究，并对其能否作为侵染源进行了评价。
5、应松兄补充说，鄂东地区是山区，人犟，有反骨;打压愈甚，反抗愈烈。
6、昔日的穷村僻壤变成了鄂东有名的生态文明新村。
7、在系统收集整理、综合分析前人工作及资料的基础上，归纳总结了鄂东南铁山岩体内部大理岩捕虏体分布规律及成矿地质条件。
8、传播于以江西为轴心，粤东北、鄂东南、闽西、皖南、湘东连成一片的“采茶文化区”。
9、可分为主观满意量和主观不满意量。本文介绍鄂东英山方言中满意程度量的格式，并讨论有关理论问题。
10、前些年，在鄂东和鄂南地区，许多农民都还是穿着这种以草或麻编织的鞋子，或行走于山间小道，或劳作于田边地头。
11、依据鄂东长江大桥实际的施工过程，建立了鄂东长江大桥的有限元分析模型。
12、预计今天受台风影响，鄂东有明显大风和降水天气;明天到后天白天，受高空槽东移影响，恩施地区有降水发生。
13、湖北部分认为熟悉黄梅戏的湖北人都知道，黄梅戏起源于鄂东的黄梅、蕲春、英山、武穴、罗田一带，发展、成熟于安徽省安庆地区。
14、字通乾，一字嘉会，号遂堂，黄州人，原籍钱塘，其父戴梓，以事戍鄂东，遂来此。
15、气候温暖湿润的鄂东南山区，潮湿是当地传统民居面临的一大问题。
16、说起富鑫窑，不单麻城市，整个鄂东山区都赫赫有名。
句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：
一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。
二、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。
三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。
四、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”
五、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。
六、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。
随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。